生态语文六年级
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课程评价

课程质量4.0分

教学环境3.9分

服务态度4.8分

学习收获4.7分

4.3分
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课程详情-生态语文六年级

生态语文六年级

课程导读:

阳光喔针对小学六年级写人叙事不够鲜活,写活动不够生动,不够自信表达自己观点的学生设置课程培训,学习叙事作文的多种叙述顺序、叙述角度以及表现手法,详略得当地对事件进行描写,运用多种表现手法和表达方式,将文章写得有声有色,让学员发现更好的自己。

课程背景:

 1.学生叙事选材不精当

  六年同窗生活,学生有很多值得回忆的往事。如何围绕中心,合理地选择材料,详略得当地处理材料是学生比较欠缺的。

  2.学生人物描写形象不鲜活

  对自己身边熟悉的人,老师、同学、家人等等,如何抓住人物的典型特征,用生动的细节描写,让人物形象更具画面感是学生不足的方面。

 3.学生对活动的描写千篇一律

  春游、运动会等等学生参加的活动很多,但抓住重点情节合理进行点面结合,活动的生动性描写还比较欠缺。

 4.学生语言表达不够自信大方

  部分学生在大众面前表达自己的观点时不够自信大方,观点的条理不够清晰。

课程效果:

 1.学生综合叙事的能力得到提升

  六年级上期,我们将重点培养学生围绕中心,选择恰当的材料,详略得当地围绕中心描写材料,运用多种表现手法和表达方式,将文章写得有血有肉,有声有色。

  2.学生描写身边人物更鲜活

  六年级上期,学生将进一步学习写人的方法,包括细节描写和以事写人。细节描写有外貌、动作、神态、心理等描写,以事写人,学习运用典型事例表现人物性格,使人物形象更加饱满鲜活。

 3.学生描写活动更具画面感

  六年级上期,综合以前学习的场面描写方法,点面结合、环境烘托、抒情、议论等多种手法的综合恰当使用,让活动更具有画面感。

 4.学生表达更加自信大方

  六年级上期,学生将学习各类推销与表达。学习面对大众时自信大方的展示自己的观点。

核心素养:

  1.学习叙事作文的多种叙述顺序、叙述角度以及表现手法,详略得当地对事件进行描写。(说、写)

  2.学习演讲稿的基本范式,能够创作三分钟的即兴演讲稿,做到有情、有理、有据,并声情并茂进行演讲。(听、写、演)

  3.学习抓住人物的典型外貌特征、典型事例,通过多种细节描写,刻画并丰富人物形象;学习移步换景、点面结合等多种方法进行生动的场面描写;学作文常见的实用文和简单的文艺文。(观察、说、写)

  4.正确、流利、有节奏地诵读《唐诗三百首》《论语》等,丰富中华文化常识。(阅读、识字)能够阅读并欣赏整本的经典文学作品。(读)

  5.能观察思考生活,有自己的见解,说话作文有理据,学会全面地思考问题,积极思考、善于反思。(说、写)

  6.理解并遵守各种规范规章,具有责任感、正义感。

教学目标:

  1.复杂写事:抓住事件的六要素,详略得当地描写事件。运用多种表现手法、表达方式,多线索串联文章,使文章有血有肉、有声有色。

  2.推销词:根据顾客的需求,运用顺向、逆向、对比思维确定推销词、广告词和独幕剧本。

  3.综合写人:抓住人物典型外貌特征,综合运用语言、动作、神态、心理活动等多种细节描写突出人物形象。详略得当描写事件,正面描写和侧面描写相结合,议论、抒情等多种表达方式,突出人物的性格特征,丰富人物形象。

  4.活动描写:点面结合,聚焦关键人物,抓住冲突情节突出活动画面感,运用合理的环境描写丰富气氛。

课程特色:

  1.综合写事,有方法:培养留心观察周围事物,积累素材的习惯,综合运用多种表达方式和表现手法,表达个人独特感受。

  2.创意表达,会思维:培养学生的综合语言运用能力,有条理、有自信地表达自己的观点。

  3.拓展视野,重素养:通过经典诗文的诵读,整本经典文学作品的欣赏,提升学生的综合素养。

课程质量标准(与国家课程标准对照)

标准项

生态语文六年级上册
课程标准

国家课程标准

文化
传承

诵读《唐诗三百首》《论语》等,丰富中华文化常识。能够阅读并欣赏整本的经典文学作品。

诵读并背诵优秀诗文,通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。扩展阅读面,课外阅读总量不少于100万字。

文本写作

复杂叙事:有详有略、借景抒情、托物言志、抑扬结合、设置悬念、开门见山、伏笔照应、多角度叙事。
综合写人:外貌描写、动作描写、神态描写、正面描写、侧面描写、抒情、议论;
活动场面:点面结合、抓住情节冲突、环境描写、映衬、象征。

能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。根据内容表达的需要,分段表述。

创意
表达

学习推销与表达:推销词编写、广告词编写、剧本编写等。

表达有条理,语气、语调适当,能根据对象和场合,稍作准备,作简单的发言。

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韩**孩子的写作一直都不怎么好,前后不搭调,句子读不通,经过查阅发现阳光喔是专注做作文培训的,就去了解了一下,教学方法是真的有效,善于关注学员的心态变化,进行因材施教,孩子已经有了很大的进步,很欣慰,会继续让孩子学习下去。
学员电话:1745536**** | 报名课程:生态语文六年级 | 网点:天秀教学中心 | 时间:2018-10-16 13:38:45
韩*自从到阳光喔学习之后,孩子能够慢慢学会表达自己的内心想法,写作成绩也明显提高了,而且现在变得很活泼,善于表达自己了,很棒的教学机构。
学员电话:1803432**** | 报名课程:生态语文六年级 | 网点:金源世纪教学中心 | 时间:2018-10-18 16:10:45
黄**在网上了解了一下北京阳光喔,都说挺好的,就去校区看了一下,这里的环境很舒适,教学氛围很轻松,看到一位老师在教授过程中让学员线观察外在,然后把自己想说的话写下来,一步一步的进行指导,这种教学方式特别好,为自己的孩子也报名学习了,现在孩子已经从抵触写作开始慢慢接受,并且写的句子也很有文采的感觉,会继续让孩子在这里学习下去。
学员电话:1351236**** | 报名课程:生态语文六年级 | 网点:林萃路教学中心 | 时间:2018-10-18 17:34:45
于**北京阳光喔作文收费低,孩子在这里补习完以后写的作文有了很大的进步。值得推荐。
学员电话:1341236**** | 报名课程:生态语文六年级 | 网点:天秀教学中心 | 时间:2018-10-16 07:43:45
于**孩子的作文特别差,但是自从来到北京阳光喔学习后,写出来的作文内容很精彩。特别有感情,很打动人,以前一到写作就特别反抗,现在反而很享受写作,不知道老师是怎么教的,总之很感谢这里的老师。
学员电话:1341236**** | 报名课程:生态语文六年级 | 网点:国图教学中心 | 时间:2018-10-20 13:48:45

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